双减政策提出以后，有些家长就会觉得这是放养，孩子没有压力了，这是对政策的误解，而是要让孩子更健康的成长，双减政策落地家长应该怎么办?

双减政策就是提倡放养吗

如果认为“双减”之后，孩子“放养”，家长“放飞”，那就错了。最近几年，国家密集出台了关于教育评价改革和思想政治、体育美育、劳动教育等系列文件，鲜明指示了未来的人才是什么样。一个对孩子真正负责任的家长，不能再认为给孩子多报班、多陪课就是尽责任，而要真正参与到德智体美劳全面发展的育人事业中，这才是需要孩子、家长全力以赴的“大考”。

打个比方，“双减”和一系列其他教育改革政策的出台，不是不让射箭了，而是换了一个更远的靶子，更考验选手。

在“双减”背景下，首先父母要设立适切性目标，树立科学的育儿观，尊重子女的个性成长，不要与“别人家的孩子”比长短;其次，建立主动性陪伴，父母应主动增加与子女的接触时间，主动陪伴子女读书学习、锻炼和休闲娱乐，而非让课外辅导机构替代父母的陪伴责任;最后，开展平等性对话，父母应倾听子女成长心声，以“互动”替代“专断”，加强情理交融的父母人格修养。我们必须承认，父母为其子女报补习班是一种“爱”，但父母需要对这份“爱”心存边界感，否则这份“爱”将是其子女难以承受之重。

双减政策落地家长应该怎么办

家长应该更“用心”。

第一，用心读懂孩子。每个孩子都是独一无二的，孩子不是只有学业成绩优秀才是有前途的，父母需要花心思深入了解自己的孩子，去读懂孩子真正的需求，读懂他的兴趣爱好、天赋潜能，帮助孩子找到内心的“火花”，而不是按照家长的标准设计孩子的未来。

第二，用心陪伴孩子。周末和寒暑假孩子不能上辅导班，家长要尽可能用更多时间陪伴，或是规划适合孩子的素质提升计划。阅读、运动、郊游、交流等高质量的陪伴成为家庭教育的关键，家长要不断学习，提升自己与孩子相处的能力。

第三，用心培养孩子。培养孩子的“内驱力”越来越重要，过去大多数家长习惯了以催促监督为主的“外驱”模式驱使孩子学习，而现在如何培养孩子的自我管理能力成为重中之重。“内驱力”包括主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。同时，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么预习、复习、纠错、总结归纳，怎么运用线上线下多元学习方式等。